Онлайн консультация логопеда

Здравствуйте. Нужно посетить невролога для назначения медикаментозной поддержки. Логопед должен определить вид дизартрии и назначить коррекционные мероприятия, скорее всего это будет логопедический массаж вместе с логопедическими коррекционными занятиями по развитию речи, на которых работа будет производиться по многим направлениям. Работы много, но если подойти ко всему грамотно, можно помочь ребенку. Дома, конечно, нужно заниматься по рекомендациям от логопеда и принимать лечение от невролога.

Добры вечер! Ребёнок маленький и в силу того, что начал произносить сложные слова, начал путать звуки. Вот несколько упражнений для развития фонематического слуха. Выявив, на каком этапе малыш перестает справляться с заданиями, начинайте развивать навык фонематического восприятия с этого уровня.
Различение на слух неречевых звуков является фундаментом и основой развития фонематического слуха.
Игра «угадай, что звучало». Внимательно послушайте с ребенком шум воды, шелест газеты, звон ложек, скрип двери и другие бытовые звуки. Предложите ребенку закрыть глаза и отгадать — что это звучало?
Игра «Шумящие мешочки». Вместе с малышом насыпьте мешочки или коробочки крупу, пуговицы, скрепки и т. д. Ребенок должен угадать по звуку потряхиваемого мешочка, что у него внутри.
Игра «Волшебная палочка». Взяв карандаш или палку любого назначения, постучите ею по разным предметам в доме. Волшебная палочка заставит звучать вазу, стол, стену, миску.
Потом усложните задание — ребенок отгадывает с закрытыми глазами, какой предмет зазвучал.
Игра «Жмурки». Ребенку завязывают глаза, и он двигается в сторону звенящего колокольчика, бубна, свистка.
Игра «Похлопаем». Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например — два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложненном варианте малыш повторяет ритм с закрытыми глазами.

Здравствуйте.

Заикание не лечится полностью. Можно периодически лечиться у невролога, заниматься с логопедом и психологи. Тогда могут быть улучшения незначительные и временные.

Здравствуйте.

Какая частота ошибок? В каких ситуациях?

Марина, здравствуйте.

Вам нужна, очная работа с логопедом. Это можно сделать бесплатно в школе. Там должен быть логопед или найти частного специалиста.

Как в целом шло развитие ребенка с рождения? Как состояние здоровья?

Здравствуйте.

Конфликт между кем и кем?

Здравствуйте.

Для вашего возраста зто речевая норма, она постепенно исправится. Просто можно ребенку говорить, как правильно , но не обязательно и не настаивать, просто между делом поправили и все. Раз через раз, тот есть не акцентировать внимание. Можно в игры играть, с такими заданиями, чтобы правильно сказать, или исправить ошибку, тот есть научить ребенка слышать то, Что-то говорит и сравнивать, что говорят другие.

Очная консультация в целом не повредит.

Добрый день! Желательно посетить логопеда. Необходимо развивать слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки, шуршание листьев, бумаги), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик, попрыгать на одной ноге), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок)

Здравствуйте.

Логопед прав. Пока речь русская в порядок не придет, не рекомендуется изучать иностранные языки.

Но, вы можете поступать, как считаете нужным.

Поняла, ну резкого и не должно быть главное, что появляются.
Можно конечно СНГ кино Вологодской обратиться очно, нг скорее всего, предложат подождать, либо пропить что-то простенький.
Напомните, давно были у невролога?

Здравствуйте.

Питание ребенка этот раздел педиатрии, поэтому вам нужно перенести вопрос врачу. Логопед занимается речью.

Здравствуйте. Нужно очно обследоваться у невролога и логопеда. Обязательно расскажите про регресс в речи и запинки. Нужно исключить эпиактивность, невролог должен назначить ЭЭГ как минимум, возможно еще дополнительные исследования.
Также важно принимать во внимание эмоциональное окружение - что происходит в семье, в саду? Вы сами из-за этого нервничаете, и, возможно, ваши переживания передаются ребенку, ухудшая ситуацию, дети чувствуют, когда что-то не так. Так что следует успокоиться прежде всего и придти к врачам на обследования.

Доброе утро! Желательно посетить логопеда для определения точного нарушения. После диагностики начать заниматься с логопедом. В 4 года дети произносят свистящие "с, з, ц". А в 4-5 овладевают шипящими звуками [ш], [ж], [ч’], [щ’]. Ближе к 5-5.5 годам начинают произносить звуки [р], [р’], [л], но еще не всегда умеют употреблять их во всех словах. Дети в 4 года строят фразы (из 2—4 слов ), говорят предложениями из 4-6 слов. В речи должны присутствовать сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. В этом возрасте дети могут рассказать, что произошло с ними за день. Ребёнок в 4 года должен уметь доносить до взрослого свою мысль.

Здравствуйте.

На 100%и окончательно не лечится.

Здравствуйте. Нужно обследовать ребенка очно у невролога и логопеда, если действительно есть регресс, нужно разбираться в этом, т.к. чем раньше выявлена проблема и начата коррекция, тем лучше будет прогноз. Слух тоже нужно будет проверить у ЛОРа.